Οι Ινδιάνοι ήταν πάντοτε οι κακοί στα καουμπόϊκα… Εκδικητικοί,
και άγριοι. Μηχανεύονταν παγίδες, χρησιμοποιούσαν δηλητηριώδη βέλη, σκότωναν
γυναίκες και παιδιά αδιακρίτως… αληθινοί δαίμονες…
Όλα αυτά υποχρέωναν τον στρατό των λευκών, που
υπερασπιζόνταν την τάξη και το δίκαιο, να επέμβει και να …καθαρίσει…
Σε όλα αυτά τα έργα, που προπαγάνδιζαν το ίδιο παραμυθάκι,
δεν υπήρχε ίχνος για την βίαιη εκδίωξη των ινδιάνων από τη γη τους, την
συστηματική τους καταδίωξη και την μαζική τους εξόντωση σε βαθμό πραγματικής
γενοκτονίας…
Η ιστορία ανάποδα, παιγμένη στο πανί ή αργότερα την
τηλεοπτική οθόνη ώστε να διαμορφώνει την απόλυτα στρεβλή ‘πραγματικότητα’…
Η εκλογή της Ντεμπ Χάαλαντ, πρώτης Ινδιάνας
κυβερνήτριας στις ΗΠΑ και συγκεκριμένα στην Πολιτεία του Νέου Μεξικού μας θύμισε
την πονεμένη διαδρομή της κυνηγημένης επί δύο τουλάχιστον αιώνες φυλής της από τους
ευρωπαίους καταχτητές…
Μας θύμισε και η ίδια τα περιβόητα οικοτροφεία
εκπαίδευσης και αφομοίωσης Ινδιάνων (Native American Boarding Schools).
Το σκοπό της λειτουργίας
αυτών των σχολείων στις ΗΠΑ και το Καναδά, τον 19ο και τον 20ο
αιώνα τον συνοψίζει ο ιδρυτής του πρώτου τέτοιου σχολείου, Ρίτσαρντ Πρατ: «Σκότωσε
τον Ινδιάνο μέσα του, σώσε τον άνθρωπο».
Η βίαιη πολιτισμική αφομοίωση και η εξάλειψη της
ινδιάνικης ταυτότητας υλοποιήθηκε στα οικοτροφεία με όρους, που πολλές φορές
ξεπερνούσαν τις συνθήκες στρατοπέδων συγκέντρωσης.
Ο εφοδιασμός τους με τροφίμους περιλάμβανε πρακτικές όπως
αρπαγές και εξαναγκασμούς, εκβιασμούς των γονιών με στέρηση βασικών προμηθειών και
την φυσική εξόντωση των γονιών…
Οι συνθήκες διαμονής στα οικοτροφεία ήταν …νομοτελείς προς
το πνεύμα του Ρίτσαρντ Πρατ:
•Το κόψιμο των μαλλιών και η κατάργηση του παραδοσιακού
ρουχισμού ήταν στοιχεία της υποδοχής.
•Αυστηρότατη απαγόρευση χρήσης της γλώσσας τους και εφαρμογής
των εθίμων τους. Κάθε παράβαση τιμωρούνταν με απομόνωση, στέρηση τροφής,
ξυλοδαρμούς.
•Αλλαγή ονομάτων και υιοθεσία ευρωπαϊκών, χριστιανικών
ονομάτων.
•Καταναγκαστική εργασία που περιλάμβανε σκληρή αγροτική
δουλειά στα χωράφια ή στην συντήρηση και επισκευές των κτιρίων του σχολείου.
•Εντυπωσιακά υψηλή θνητότητα στα ‘ιδρύματα’. Ακραίος
συνωστισμός, κακή υγιεινή, ελλιπής σίτιση, επιδημίες όπως η φυματίωση, η ιλαρά
και η γρίπη ερμηνεύουν τους θλιβερούς δείκτες των θανάτων σε αυτά. Ομαδικοί και
ανώνυμοι τάφοι υποδέχονταν τα βασανισμένα κορμιά
•Σωματική και σεξουαλική κακοποίηση ήταν στην πρώτη
γραμμή των διαπαιδαγωγητικών πειθαρχικών μέτρων. Διευθυντές και προσωπικό των
ιδρυμάτων, που σε αρκετές περιπτώσεις ανήκε σε θρησκευτικά τάγματα εκτόνωναν
πάνω στα παιδικά κορμιά το περίσσευμα της διαστροφικής τους ψυχοσύνθεσης…
Οσα, λίγα παιδιά κατάφεραν να ξαναβρεθούν με τις οικογένειες
τους είχαν ανυπέρβλητες δυσκολίες κάθε είδους να επικοινωνήσουν με τους δικούς τους
και να συμβιώσουν μαζί τους. Κατάθλιψη, απομονωτική συμπεριφορά, αυστηρή εσωστρέφεια
χαρακτήριζαν την συμπεριφορά των ‘απόφοιτων’ των οικοτροφείων.
Σύγχρονες έρευνες καταγράφουν ένα διαγενεαλογικό
τραύμα (intergenerational trauma), που άφησε το σύστημα ‘επανεκαίδευσης’ των
Ινδιάνων …στα ιδανικά και τις αρχές της φιλελεύθερης Αμερικής…
Η νοεκλεγμένη κυβερνήτης κουβαλάει τις αφηγήσεις μελών
της οικογένειάς της για τα …ευαγή αυτά αναμορφωτήρια, που προσθέτουν δάφνες και
δόξα στην ‘ανωτερότητα’ της φυλής μας…
κάποιοι λίγοι στίχοι... 
